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冬日暖阳煦，疏影入窗来。为深入贯彻落实“双减”政策，新湖小学聚焦减负增质的办学理念，遵循教育规律，坚持以生为本，丰富学生的校园生活。为激发学生学习数学的热情，新湖小学于12月2日举办了以“追寻数学文化之美，厚植生态课堂之基”为主题的第二届数学文化节。禹城市教体局教研室王孟利主任、王同军主任及各个学校的校长、数学学科负责人莅临现场参加此次活动。
新湖小学第二届数学文化节分三个模块进行，分别是文化节开幕式、现场活动展示、课例研讨，丰富多彩的活动让学生掀起了一股学习数学的热潮。
数学文化节开幕式
滕校长致辞，她希望同学们在领导和老师们的引领下，自觉培养热爱数学，学习数学，应用数学的兴趣，锤炼自己的科学求真，坚韧不拔的品格和精神，希望同学们在今后数学学习过程中越学越轻松，越学越有趣，数学本领越来越大。
教体局王主任在致辞中指出，学校举办数学文化节目的在于弘扬数学文化，营造良好的校园文化氛围。希望同学们继续欣赏到数学的美，建构起与数学心灵的沟通，认识到发展数学对发展人类文化起着不可估量的作用。希望学校继续把数学文化植入每个孩子心中，让他们从多个角度体验到好玩的数学，感受数学的魅力。
本次数学文化节开幕式由梁红霞副校长主持，她相信同学们一定会通过此次数学文化节活动，感受数学的魅力，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，全面提高我们的数学文化素养。
情景剧：数字的妙用
数字，本是表示数目的符号，它大量存在于社会生活当中、存在于文学作品当中。二年级同学们为我们演绎了一场情景剧《数字的妙用》，数字和一些美好的事物联系在一起，会给人们带来美的享受。在生活当中，数字也无时无刻在向我们招手，不论是建筑、商业、学校、科技等都离不开数字的妙用。唯有好好钻研，认真学习我们才能发现更多的数学奥妙。
情景剧：七巧板
七巧板蕴含着奇妙的数学知识，拼搭起来妙趣横生，变化无穷。看，一年级的小同学们，用七巧板拼出了各种各样的图案，有房子、有大树、有乌龟......
数说武术
武术社团是学校的特色社团，”数说武术”将数学与中国传统的武术相结合，融合了数学知识进行编排，看，二年级的学生多么英姿飒爽，在武术中强健体魄，在数学中感受文化。
相声：漫话数学
相声是一种中国曲艺表演艺术，数学是一门追求理性与严谨的学科，艺术与数学碰撞又会擦出怎样的火花呢？六年级的冯歆泽和刁硕妍给我们带来了相声《漫画数学》，一句句精心排练的台词，一个个恰到好处的神情，将现场气氛推向高潮！
情景剧：打官司
情景剧《打官司》融入了各种数学运算符合和数学元素，故事情节与生活紧密相联，拟人化的创编，绘声绘色的表演让我们感受到一个个小小的数学符号的独立性与灵动性，通过去尾法和进一法的解释，学生真正感受到数学来源于生活并应用于生活。
歌曲：数学少年
听着清脆的歌声，我们每个人都为之动容，这大概就是少年的美好。飞叠杯在同学们的手中快速翻转，令人眼花缭乱，他们手法娴熟，或叠杯，或翻扣，他们神情专注，在飞叠杯的碰撞声中将“速度与技巧”展现得淋漓尽致。
随后，参会领导与老师们在小小解说员的领导下，一起步入数学文化长廊，品数学文化，与数学名家对话，浓厚的数学文化氛围深深感染着在场的每一位参观者，大家不禁频频驻足流连。
数学文化长廊
创意数字画和创意图形画
一、二年级的小朋友们用丰富的想象，以绘画的方式把数字王国里的“0到9”十个数字和多样的图形融入到图画中，变成了一幅幅色彩艳丽，内容丰富的“创意画”。一张张趣味横生、创意十足的作品让单调的数字、图形有了全新的意义。
绘画作品
三年级制作了以“数学家的故事”为主题的手抄报，四年级制作了以“智趣数学”为主题的手抄报。同学们以手抄报的形式向我们展现了一个个数学家背后的故事，以及魔方的千变万化，感受数学的独特魅力。
剪纸和思维导图
五年级同学利用轴对称图形的特点与剪纸巧妙结合，向我们展现了数学中的对称美。六年级同学的思维导图将分散的数学知识汇集整理出来，强化了各个知识点的内在联系，提升数学文化素养，感悟数学魅力。
参观完数学文化长廊，老师们又走进了精彩纷呈的数学社团，在神奇的24点、数学故事、猜数学谜语、百变魔尺、魔方、七巧板、跳房子等各种各样、丰富多彩的数学社团中，孩子们与老师们一起体会数学的好玩有趣，感受数学文化的魅力。
用智慧创造速度
神奇的24点
二十四小时是公认的锻炼数学运算能力的一种益智游戏。游戏时大脑需高度集中，快速反应，在最短的时间内，用不同的运算方式得出24。在玩转“24点”的游戏世界里，学生们巧算生花，彰显出新湖学子的智慧风采，也让我们感受到了思维的无穷魅力，能够多角度的观察事物，打破常规、跳出局限，创造性地解决问题。
数学故事现场
众所周知，数学是思维的体操，语言是思维的外壳。用精彩的语言展数学之魅力，生动的语言展数学之风采。一个个数字，一个个图形，一个个人物，一个个故事，带我们走进数学知识的海洋。在数学故事的舞台上，孩子们大胆自信，洋溢着爱数学、学数学、用数学的热情。
连廊谜语大厅和作品展示区
谜语长廊遵循大部分小学生的思维特点，选取与数学有关素材内容，猜谜语的过程激活了学生的思维，发展了学生的想象力，培养学生动脑筋的习惯。长廊里随处可见思维火花的迸射，有问有答的过程使得每个孩子都有成功的体验。
百变魔尺
魔尺是一种高智能智力玩具，通过随意扭转、合体、变形，就拥有了百变的能力，就可以创造出上千种不同形状的图案。它不仅可以激发学生对立体图形的想象力和思维创造力，而且还可以提高学生的手、眼、脑协调能力。比赛现场孩子们积极投入，感受魔尺扭转变形的无穷奥秘，体验到玩转魔尺的乐趣和成功的快乐！
魔方复原大赛
魔方不仅仅是一项趣味运动，更是将数理逻辑、空间思维、观察分析能力等融合在一起。可以有效地开发脑力，训练和提升动手能力。比赛现场，参赛选手将被打乱的三阶魔方六面还原，限时五分钟，超过五分钟未还原者结束比赛不计成绩。在五分钟内还原者记录成绩，按成绩排名。比赛现场学生热情高涨，气氛紧张且激烈。
巧拼七巧板
七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界其它国家，被称为“东方魔板”。二年级的小同学们，用五颜六色的七巧板拼出了各种各样的图案。丰富了学生的知识，拓展了学生的创意，启迪了学生的智慧。
二年级口算接力赛
口算能力是学习数学的基础，口算能力的训练有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。
一年级趣味跳房子
“跳房子”是一种常见且有趣的传统游戏，融入相应的数学知识，这个难不倒咱们一年级小朋友，从“入口”开始，每跳一格就要快速说出格子上对应算式的答案，一直跳到“终点”处，“20以内退位减法”和“整十数加几及相应的减法”的相关知识在蹦跳中完成检验。
课例研讨
好的教育是为未来培养好的公民，而未来好的公民，从数学的角度来说，仅靠加减乘除是不够的，他们需要更好的思维方式。
今天，陈珊珊老师给学生们上了一堂别开生面的思维课。这节课，把学生的思维引向深处,通过这节课的学习，同学们判断问题不再停留在经验的基础上，而是通过发现看得见和看不见的数据，更加全面的分析问题。陈老师这节课带给老师们的是一种突破自己的力量，力量之一是选择材料的能力，力量之二是把学生思维引入深处的能力。
课后，梁红霞副校长从两个方面对这节课进行了专业的点评，教研室王同军主任对这堂课也给予了充分的肯定。
学校通过举办本届数学文化节，丰富了数学文化，营造了浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维，在挑战中享受快乐。
我们的数学文化节还在继续，数学之美依然陪伴着每一个人，我们享受数学、探索数学的脚步也没有停止。未来，让我们继续以数之名，携手共进。下一届数学文化节，我们再见！
